1. Автор: Мельник Надежда Васильевна 
2. МОУ: «СОШ №10»
3. Должность: Учитель начальных классов
4. Предмет: Окружающий мир
5. Класс: 4
6. Название курса: Мы и окружающий мир.  

7. Название темы: Русское военное искусство. Ни разу не побеждённый.

8. Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в рамках тематического блока "Преобразования в России" и призвана сформировать у учащихся понимание  преобразований в России, проводимых  Петром I,  их роли в развитии страны.

9. Основные вопросы темы: Русское военное искусство как следствие реформ Петра I.

10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:

 Основные вехи жизни и воинской службы А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова.

Роль А.В. Суворова в развитии русского военного искуства.

11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: Цифровые образовательные ресурсы используются для поиска информации.  
 12. Ресурсы нтернет:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Суворов#.D0.9F.D1.80.D0.BE.D0.B8.D1.81.

http://peredvizhniki.ru/gallery/surikov/99-portret-polkovodca-a.v.suvorova.html -
13. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: Использование Интернет, программы Microsoft Word/
14. Ожидаемые результаты обучения:  В результате изучения данной темы учащиеся:

• расширят свои знания о жизни А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова;
• научатся понимать роль личности в истории страны;
• научатся находить и систематизировать информацию

Цели урока

Образовательная: показать роль личности в истории страны

Развивающая: развивать учебно-информационные умения

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за героев своей страны, чувство ответственности

План - конспект урока

I Организационный момент.

II. Введение в тему.

Рассмотрите портреты. Что вы знаете об этих людях?

http://peredvizhniki.ru/gallery/surikov/99-portret-polkovodca-a.v.suvorova.html

http://chron.eduhmao.ru/img_10_2_2_0.html

Что хотите узнать? Попробуйте сформулировать тему урока, поставить цель.

III. Изучение нового материала.

1. Работа в парах.

Прочитайте статьи и ответьте на вопросы:

• Какие сведения характеризуют А.В. Суворова как человека?

• Какие сведения характеризуют А.В. Суворова как талантливого военоначальника.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Суворов#.D0.9F.D1.80.D0.BE.D0.B8.D1.81.

2. Представление информации. Беседа.

3. Рассмотрите картину.

http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=18867&cat_ob_no=

Выясните:

• Кто автор этой картины?
• Какое событие запечатлено на этой картине.

Ответьте на вопросы:

• Какой момент запечатлел автор?
• В чём сложность перехода через горы?
• Почему солдаты улыбаются?

4 Физминутка

5. Прочитать статью о Ф.Ф. Ушакове и выяснить, что общего было в деятельности А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова.

http://www.hrono.info/biograf/ushakov.html

6. Представление выводов.

IV. Рефлексивная деятельность.

1. Почему нам, потомкам, важно знать о жизни таких людей?

2. Является ли война только делом военных?

V. Домашнее задание.

Найти дополнительный материал об А.В. Суворове и Ф.Ф. Ушакове и выяснить, в чём увековечена память об этих людях.